天氣預報
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時節流轉得很快，嚴冬的風雪還未從記憶中褪去，五月就來到了。農田里，農夫們開始犁地，播種開始了，用不了幾天，播種就會結束。然后將進入漫長的夏季。春脖子太短，農諺說得極準確的。 夏天是綠色的生長，夏天是一池荷艷，夏天是蛙聲如潮，夏天也是酷暑難奈。自然界中所有開花的植物花期都不長，一樹繁花的時刻，短則幾天，長的也就十幾天吧。接下來就是落英繽紛，落紅遍地。落英之后便進入了綠色的生長期，樹木、禾苗、以及攀附其上的果實都是綠色的。滿眼的綠，有些單調，長期身處其中的人們都會產生視覺疲勞。然而這綠色之中蘊育的生機又會讓人亢奮，產生出無窮的聯想和無限的期待。仔細觀察，你會發現，綠色是在逐漸加深的，從開始時刻的淡綠、淺藍，漸漸地演變成濃郁的綠，接著便是深藍、墨綠。這個過程貫穿于整個夏季，是成長的過程，是生命的勃發綻放。 一池荷艷、蛙聲如潮的季節是盛夏了。朱自清的《荷塘月色》描寫的正是這一時刻的景致。七月流火，酷暑難奈，市井的喧囂，世間的爭斗，在夜色的掩映下暫時歸于平靜，乘著“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照”的月色，他獨自一人走在荷塘的小路上，用月色、荷花的靜美來平復這幾天心里的不寧靜，因為在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，做個自由人。這就是有著濃厚家國情懷的朱自清先生排解愁緒、消暑納涼的文人辦法。正所謂“心靜自然涼”。先生的辦法很有效，每年盛夏最熱躁的那幾日，我都在夜里到室外林地、繞城的小河邊去走走，自然涼爽了許多，心情也會變好。當然沒有先生的情懷里生出的那么多的愁煩，只是納涼而已。 魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》是在暑期寫的。他的夏夜乘涼，在百草園的兒時嬉戲更接近我兒時的生活。由于是盛夏，地處江南的三味書屋一定是燥熱難奈的，私塾先生是個淵博的宿儒，刻薄迂腐，循規蹈矩，正午習字，晚上對課。小孩子不堪在悶熱的教室里誦讀經史，便溜到書屋后面的園子里，爬到樹上去折花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，還捉了蒼蠅來喂螞蟻，靜靜的沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到哪里去了？！”孩子們的乘涼游戲結束了。我小學的時光是在鎮上的學校里度過的。學校的后面有一條河，河的兩岸綠草茵茵，楊柳成片。盛夏時節，避暑納涼、游戲玩耍，這里是我和同學們最好的去處。所以臨近晌午的那兩節課，我們經常逃課，而且每次都會一絲不掛地下到河里野浴。回到教室，老師暴跳如雷，詢問去處，無人做答，但每次老師都會用手在我們身體上劃一下就知道答案的，結果是罰站。我們不以為然，樂此不疲，繼續著老鼠躲貓的游戲。 夏日是綠色的萌動，所有的生命都會在這一季成長。在花期和果實之間，這一季顯得很漫長，也常常被忽略。也許花期太短，人們的思緒還停留在繁花似錦的美妙夢幻之中；也許秋的殷實，人們的期待和向往是碩果累累的枝頭。但無論如何應該體會和享受成長的快樂。 一池荷艷，生命如歌。 |
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